在人工智能技术迅速发展的背景下,包括北京大学和哥伦比亚大学在内的世界知名学府卷入了一场关于AI提示(AI prompt)与论文质量的学术争议。研究人员普遍认为,人工智能应被定位为辅助写作的工具,而非评估科研质量的标准。谢赛宁也受到这一风波的影响,进一步引发了对AI生成内容在学术领域应用的重新审视。此次争议凸显了在科研评估中如何合理使用人工智能技术的重要性。
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